浠水一中苦战三年跨入一流

省教育厅副厅长徐雁冰指导高考考点建设工作

县委书记吴烨教师节前夕到校慰问

 中南财经政法大学捐资助学活动

高三师生开展励志远足活动

学校新貌

全县理科状元：徐梓程

全县文科状元：蔡明师

全县理科榜眼：马博

　　本文摘自于浠水新闻网

　　近两年来，为实现“苦战三年，跨入一流”这一目标，以校总支书记、校长杨博为首的学校领导班子，带着深深的危机感和责任感，身体力行深入高三教育教学管理，高考取得明显成效。

　　一、举全校之力，共同应对高考

　　一是校级领导每周都必须深入高三课堂听评课，检查教师教案、作业批改等教学常规，行政会上认真反馈听评课及教师教学常规情况，定期公布听课数量；
　　二是校级领导实行一人一科包学科责任制，校级领导和高三行政干部实行包班责任制，并且一抓到底；
　　三是保证每一次行政会、校长会有高三议题，形成人人关注高三、研究高三、解决高三问题的工作氛围；
　　四是全体行政领导必须参加高三每次月考后的总结分析会和复习备考专题研讨会；
　　五是提高服务意识，关心高三师生生活，时间解决师生困难。

　　校长杨博不仅高三带一个班的英语课，而且经常白天深入课堂听课，课间与老师们交谈，晚上与高三班主任一起巡视、值班，了解情况。分管高三年级工作的副校长王升旗与年级组成员、班主任一道全天候的值班与巡视，引导全体教师以饱满的精神状态投入到工作中。

　　有了校领导亲历亲为的榜样激励，老师们更加忘我工作。为了推进临界生上进，教师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推进和辅导。

　　二、实施“十项举措”，提高教学质量

　　一是在年级组的指导下，高三各学科组长、备课组长开学伊始便制定周详的复习计划，细致到每月、每周、每天甚至是每一节的复习任务；
　　二是坚持每周集体教研组活动，每次活动要求分管领导参加，要求有教师发言详细记录，通过反馈找出教学中存在的问题，协商出改进措施，以保证教学任务的顺利完成；
　　三是要求高三教师认真书写复习计划、复习教案，精心上好每堂课和批阅好每一本作业、每一份考试试卷，年级组采用抽查和普查方式予以落实；
　　四是加强文综、理综考试整合训练，落实每次考试全批全改，认真分析得失；
　　五是要求每位高三学生自备一本错题集，及时收集作业及考试错题；
　　六是强化教师面向全体施教意识，力求一个学生也不掉队；
　　七是经常召开高三教师大会及学生会议，确定每一位老师的帮扶对象，并在班级内部成立帮辅小组，力求提高学生的整体学习水平。
　　八是认真组织十次大型考试，确定复习时间表和阶段性目标，开好月考质量分析会；
　　九是高三教师发扬奉献精神，坚持全天刚性坐班，工作时间不闲谈，不上网做与教学无关的事；
　　十是精心选择、网络下载及剪裁高考复习资料，做到未整合的复习资料不准印刷发放学生使用。

　　三、坚持科学备考，追求大效益

　　1、早计划、重落实，确保复习工作有序进行。
　　一是及早安排，统筹规划。高三年级在2013年6月份就召开高考轮复习研讨会，确定的指导方针是：“团结协作、奋力拼搏、狠抓基础、注重训练、分层推进、培养尖子、调试心理、关注非智、面向实战、决胜细节”。2014年元月份又召开了二轮复习研讨会，指导方针是“突出重点，突出学科内综合，以专题为载体，以能力、素质为目标，分层推进。”

　　二是实行复习提前告知。每个班级都在公布栏里公开教师的复习计划，让学生知晓并做好复习之前的预习和自我调整。

　　三是广泛搜集高考信息。学校教务处根据教学需要，确定专人为高考信息员，加强与外地、外校的高考信息交流。

　　2、合理决策，关注全体学生。一是科学安排时间。把高三紧张而又短暂的十个月分为磨合期、爬坡期、关键期、冲刺期。

　　二是因材施教，全程关注几类学生。（1）加强对学生的管理。根据调考及历次月考成绩找准学生，分配到校级领导，负责调查研究，全程跟踪，挖掘潜能，让该类学生鼓足信心，冲击清华、北大；（2）对能考上一本、二本学生和临界生分配到校级及中层领导，实行分班分人帮扶，力争多出“精品”，提高一本、二本上线率；（3）对三本、专科学生及临界生，班主任、授课教师进行针对性的帮扶，力争这类学生在高考中上台阶、上档次，提高高考升学率。

　　四、加强“三项教育”，调动学生积极性

　　1、加强对学生的励志教育。把远大理想与现实高考、备考紧密结合，把平时的要求与温馨提示跟奋斗目标联系在一起。每个班级都在班级门口贴出了具有班级特色的对联，在教室里张贴了激励学生的话语、班主任的教育感言、同学们的成才感言等。班级每月利用班会进行励志教育，班主任精选一些励志文章鼓舞学生。

　　2、加强对学生的思想纪律教育。一是学校每月进行一次学生大会，及时总结成绩，指出不足；二是加强心理辅导，请心理教育专家进行了两次理想信念专题讲座，学校成立高三学生心理咨询室；三是适时召开学生家长会，挖掘家长教育资源，形成家校教育合力；四是加大问题学生惩戒力度，以形成良好的校风和学风；五是加强寄宿生管理，班主任到寝室查寝实行签到制；六是以班主任为核心，配合政教人员、心理辅导老师做好学生的心理调试工作。

　　3、加强对学生表彰激励。每次月考后都召开学生表彰大会，表彰成绩优异和进步幅度大的学生。在近高考百日之时，年级组抓住这一契机，召开了高三全体师生的迎高考动员大会暨学生成人宣誓仪式。会上不仅有领导的鼓励，还有生宣誓，老师代表寄语。同学们斗志昂扬，对高考充满期待。